本報(bào)通訊員 張小華 劉 斌
晨光中，山陽(yáng)縣第四小學(xué)的學(xué)生正在清廉主題廣場(chǎng)上開(kāi)展“學(xué)清廉、記清廉、畫(huà)清廉、傳清廉”活動(dòng)。朗朗的誦讀聲播撒著清廉文化的種子，稚嫩的畫(huà)筆描繪著他們心中的廉潔故事……這是山陽(yáng)縣教育系統(tǒng)將清廉學(xué)校建設(shè)融入教育教學(xué)過(guò)程的一個(gè)縮影。
百年大計(jì)，教育為本;育人之基，清廉為要。近年來(lái)，山陽(yáng)縣將清廉學(xué)校建設(shè)作為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，系統(tǒng)謀劃、全域推進(jìn)，著力營(yíng)造政風(fēng)清明、校風(fēng)清凈、教風(fēng)清正、學(xué)風(fēng)清新、家風(fēng)清朗的育人生態(tài)，助推全縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
制度固廉 夯實(shí)清明思想根基
“求木之長(zhǎng)者，必固其根本。”山陽(yáng)縣堅(jiān)持以制度建設(shè)為根本，筑起清廉學(xué)校建設(shè)的“四梁八柱”。
縣教體局印發(fā)《推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》及年度任務(wù)清單，為有序推進(jìn)清廉學(xué)校建設(shè)明確了“路線(xiàn)圖”。出臺(tái)《新時(shí)代教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)》《尊師重教十條舉措》等文件，制定校(園)長(zhǎng)、教師隊(duì)伍、機(jī)關(guān)干部管理制度和教育質(zhì)量考評(píng)獎(jiǎng)懲辦法等，為教育明確目標(biāo)、理清思路，為管理劃定底線(xiàn)、明晰邊界，為教師松綁減負(fù)、撐腰鼓勁。
督導(dǎo)各學(xué)校完善“三重一大”議事規(guī)則、“三務(wù)公開(kāi)”等管理制度20余項(xiàng)，重點(diǎn)規(guī)范招生入學(xué)、職稱(chēng)評(píng)審、工程建設(shè)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)健全廉政風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)態(tài)排查與防控機(jī)制，有針對(duì)性地制定防控措施，從源頭上壓縮腐敗滋生空間。
監(jiān)督護(hù)廉 織密清凈校風(fēng)網(wǎng)絡(luò)
“民之所憂(yōu)，我必念之。”聚焦家長(zhǎng)關(guān)切的“校園餐”“校服”等問(wèn)題，山陽(yáng)縣深化教育領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治，以有力監(jiān)督回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，守護(hù)教育凈土。
為24所中小學(xué)校和幼兒園搭建覆蓋“采購(gòu)—加工—就餐—監(jiān)管”全鏈條的“校園餐”智慧監(jiān)管平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)從田間到餐桌全程可追溯。通過(guò)“七方聯(lián)合詢(xún)價(jià)”機(jī)制，確保“校園餐”每一分錢(qián)都用在刀刃上，讓學(xué)生吃好“放心餐”。
完善“三自愿”原則和“雙送檢”“雙報(bào)備”制度，規(guī)范校服采購(gòu)流程，在保障質(zhì)量的前提下，切實(shí)減輕學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。組織教師簽訂《規(guī)范教輔資料征訂承諾書(shū)》4000余份，先后核查處理問(wèn)題線(xiàn)索6條，有效規(guī)范全縣各類(lèi)學(xué)校教輔資料征訂工作。
師德鑄廉 打造清正教師隊(duì)伍
縣教體局將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師的第一標(biāo)準(zhǔn)，嵌入職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。堅(jiān)持把教育家精神融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過(guò)程，每年組織開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)選表彰和先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德施教，推動(dòng)形成比學(xué)趕超的良好風(fēng)氣。
全縣各類(lèi)學(xué)校組織教師簽訂廉潔從教承諾書(shū)8000余份，通過(guò)師德師風(fēng)培訓(xùn)、講授廉政黨課、組織觀(guān)看警示教育片、參觀(guān)縣廉政教育中心等方式，常態(tài)化開(kāi)展紀(jì)律教育和警示教育。
縣教體局印發(fā)《教體系統(tǒng)嚴(yán)禁違規(guī)操辦和參加升學(xué)宴謝師宴的通知》，以整治“升學(xué)宴”“謝師宴”為切入口，嚴(yán)格落實(shí)婚喪喜慶事宜報(bào)備制度，加強(qiáng)日常監(jiān)督提醒，狠剎教育系統(tǒng)違規(guī)吃喝歪風(fēng)，持續(xù)鞏固作風(fēng)建設(shè)成效。
文化潤(rùn)廉 培育清新校園風(fēng)尚
縣教體局把文化軟實(shí)力作為清廉學(xué)校建設(shè)的內(nèi)驅(qū)力，以校園文化為載體，深入挖掘各學(xué)校校園文化、校史、校訓(xùn)中蘊(yùn)含的清廉思想，著力打造“一校一品”的清廉文化特色。
山陽(yáng)縣第四小學(xué)結(jié)合“水潤(rùn)童蒙·匯滴立人”文化主題，打造獨(dú)具特色的清廉校園主題廣場(chǎng);山陽(yáng)縣第三小學(xué)建設(shè)“清廉文化長(zhǎng)廊”“清風(fēng)圖書(shū)角”，通過(guò)演講比賽、“讀書(shū)月”等形式將清廉教育滲透到校園每個(gè)角落;山陽(yáng)縣第三中學(xué)將清廉教育植入“和雅文化”建設(shè)，打造清廉文藝作品展區(qū)，堅(jiān)持定期舉辦清廉主題活動(dòng)，推動(dòng)清廉理念深入人心。
清廉文化如春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。走進(jìn)山陽(yáng)縣各校園，主題墻上的格言警句發(fā)人深省，文化廊里的學(xué)生書(shū)畫(huà)作品引人駐足，紅領(lǐng)巾廣播站的“清廉小故事”娓娓道來(lái)……這些活動(dòng)不僅豐富了校園文化生活，更讓“清廉種子”在青少年心中生根發(fā)芽。
協(xié)同促廉 構(gòu)建清朗家風(fēng)格局
積力之所舉，則無(wú)不勝也;眾智之所為，則無(wú)不成也。山陽(yáng)縣依托家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，積極推動(dòng)清廉建設(shè)從校園向家庭和社會(huì)延伸。
通過(guò)家?；?dòng)、親子活動(dòng)、家委會(huì)代表座談等渠道，宣傳弘揚(yáng)廉潔文化，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與清廉學(xué)校建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”、共制廉潔書(shū)簽、家訓(xùn)家風(fēng)小故事征集等活動(dòng)，讓學(xué)生成為廉潔文化的傳播者，帶動(dòng)家庭乃至社會(huì)風(fēng)氣持續(xù)向好。
依托廉潔商洛、山陽(yáng)紀(jì)檢監(jiān)察微信公眾號(hào)等平臺(tái)，發(fā)布多篇清廉學(xué)校建設(shè)主題稿件，推送《這樣“證明”不能開(kāi)》《買(mǎi)單》等紀(jì)法短視頻，有效擴(kuò)大了清廉建設(shè)的影響力和覆蓋面。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。清廉學(xué)校建設(shè)擦亮了山陽(yáng)教育底色，提升了教育成色。山陽(yáng)縣將繼續(xù)保持“趕考”的清醒，以“永遠(yuǎn)在路上”的執(zhí)著，讓清廉之風(fēng)持續(xù)激蕩校園，為培育時(shí)代新人書(shū)寫(xiě)更加絢麗的篇章。