原標(biāo)題：大山深處夢(mèng)啟航——廣西山區(qū)教育之變

　　新華社南寧2月2日電 題：大山深處夢(mèng)啟航——廣西山區(qū)教育之變

　　“晴天一身土，雨天一身泥”，曾是廣西山區(qū)群眾行路難的真實(shí)寫照。

　　莽莽大山，貧瘠落后。過(guò)去一些村屯不通路，孩子們過(guò)“天梯”、爬懸崖求學(xué)。一間泥瓦房就是一所學(xué)校，一張木架床擠著七八個(gè)孩子，一個(gè)飯盒里只見(jiàn)黃豆和米飯……

　　隨著脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的縱深推進(jìn)，一條條盤繞在崇山峻嶺間的山路結(jié)束了人們?cè)?jīng)肩挑背馱、翻山越嶺的歷史，隨之而來(lái)的是一批批溫暖山鄉(xiāng)學(xué)子的“放心工程”“陽(yáng)光工程”和“民心工程”，山區(qū)教育發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　走不完的山路 翻不出的山

　　河池市大化瑤族自治縣七百弄山區(qū)，層巒疊嶂、山高路陡。聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織官員曾到此考察，認(rèn)為這里是“除了沙漠以外最不適合人類居住的地方”。

　　條條溝壑劃出了貧困的界限，座座高山阻礙了發(fā)展的腳步，也阻礙了孩子們的上學(xué)路。

　　拼版照片：左圖為在廣西大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，孩子們走在放學(xué)路上（2019年5月10日攝，無(wú)人機(jī)照片）；右圖為在弄勇村弄頂屯，孩子們扛著生活用具，爬懸梯回家（2012年7月4日攝）。目前，弄勇村所有的屯都已告別沒(méi)有公路的歷史。新華社記者 黃孝邦 攝

　　板升鄉(xiāng)弄頂山上的一截“天梯”，曾是弄勇小學(xué)部分學(xué)生上學(xué)的必經(jīng)之路。“天梯”一側(cè)是峭壁，一側(cè)是懸崖。

　　“以前的梯子用竹子編、用木棍綁，后來(lái)孩子們要上學(xué)，就用鐵絲加固?！迸滦W(xué)校長(zhǎng)劉興毅說(shuō)，每當(dāng)寒冬山上結(jié)冰，“摔跤是常有的事?！?/p>

　　抬頭可見(jiàn)高聳的群山，低頭便是深不見(jiàn)底的湖水，這是喀斯特地貌的典型特征。往山頂走，有“天梯”，往山谷走，靠渡船。

　　在南寧市上林縣西燕鎮(zhèn)刁望教學(xué)點(diǎn)，教師石蘭松30多年前砍掉家門口準(zhǔn)備蓋房子的幾棵大樹(shù)，搭建了一艘小木船，接送孩子們上學(xué)。30多年來(lái)，小木船換了8艘，山里的孩子走出去一撥又一撥。

　　拼版照片：上圖為在廣西大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇村，孩子們走在放學(xué)路上（2019年5月10日攝）；下圖為在弄勇村弄頂屯，孩子們扛著生活用具，爬懸梯回家（2012年7月4日攝）。目前，弄勇村所有的屯都已告別沒(méi)有公路的歷史。新華社記者 黃孝邦 攝

　　交通不便，教育基礎(chǔ)設(shè)施自然跟不上，大班額、大通鋪曾是許多山區(qū)學(xué)校的真實(shí)寫照。七百弄鄉(xiāng)弄騰小學(xué)始建于1988年，建校之初就有一棟三層教學(xué)樓，是當(dāng)時(shí)全鄉(xiāng)唯一蓋樓房的小學(xué)，但孩子們也沒(méi)少受大班額、大通鋪之苦。

　　“以前是木頭架床，一鋪睡四五個(gè)孩子。孩子們稍微動(dòng)一下，床就咯吱作響?！迸v小學(xué)校長(zhǎng)韋錦格說(shuō)，以前學(xué)校沒(méi)有廚房，孩子們自己從家里背來(lái)黃豆、大米和柴禾，到附近村民家蒸飯吃。

　　唐苓予家當(dāng)年就成了弄騰小學(xué)的伙房?！按蠹矣蔑埡惺⒑么竺缀忘S豆，放到我家的蒸鍋里?！碧栖哂枵f(shuō)。當(dāng)年也在弄騰小學(xué)讀書的她，深知同學(xué)們吃頓飽飯不易。2008年，弄騰小學(xué)建起廚房，唐苓予主動(dòng)來(lái)到學(xué)校幫工，每天為孩子們備上熱飯熱菜。

　　貧瘠的大山阻礙了鄉(xiāng)村發(fā)展，許多家庭因?yàn)樨毨В⒆舆^(guò)早輟學(xué)。“女孩不讀書”甚至“讀書無(wú)用”的觀念，在一些少數(shù)民族聚居地尤甚。

　　拼版照片：上圖為在廣西大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇小學(xué)，孩子們?cè)诖蚱古仪颍?017年9月4日攝，無(wú)人機(jī)照片）；下圖為在弄勇小學(xué)，孩子們?cè)诖蚱古仪颍?012年12月26日攝）。新華社記者 黃孝邦 攝

　　“當(dāng)年我想上初中，媽媽讓我自己把家里的豬賣了，換了錢就可以讀?！绷菔腥谒缱遄灾慰h婦聯(lián)主席姚麗翠回憶起往事，潸然淚下，“我挑著豬走了七八里山路到鎮(zhèn)上賣，天快黑了還沒(méi)賣出去，急得直想哭?！?/p>

　　教育扶貧溫暖山鄉(xiāng)求學(xué)路

　　越窮的地方越要辦教育。

　　作為我國(guó)脫貧攻堅(jiān)主戰(zhàn)場(chǎng)之一，廣西近年來(lái)投入“真金白銀”，優(yōu)先發(fā)展教育，先后實(shí)施義務(wù)教育“全面改薄”“雙千計(jì)劃”“教育提升三年行動(dòng)計(jì)劃”等，山區(qū)教育有了質(zhì)的飛躍。

　　河池市都安瑤族自治縣三只羊鄉(xiāng)長(zhǎng)期深陷于貧困。相傳瑤族先民在這塊貧瘠的土地上居住，每年只能向土官奉獻(xiàn)3只羊作為居山賦稅，三只羊的地名因此而來(lái)。

　　10多年前，三只羊鄉(xiāng)小學(xué)因?yàn)椤包S豆蒸飯”事件被外界廣泛關(guān)注。今年58歲的袁建珠和他的兒子都曾在這里讀書，吃著“黃豆蒸飯”長(zhǎng)大，如今袁建珠12歲的孫子袁景福吃上了“營(yíng)養(yǎng)午餐”。

　　“幾代人盼望的幸福生活終于在我孫子這代人身上實(shí)現(xiàn)了?！痹ㄖ檎f(shuō)。

　　拼版照片：上圖為廣西大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇小學(xué)新貌（2017年9月4日攝，無(wú)人機(jī)照片）；下圖為改造前的弄勇小學(xué)（2013年12月19日攝）。新華社記者 黃孝邦 攝

　　我國(guó)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃實(shí)施以來(lái)，廣西累計(jì)約有1454萬(wàn)人次享受到“營(yíng)養(yǎng)午餐”。一代又一代山里娃與“黃豆蒸飯”的故事被封存在記憶里。三江侗族自治縣富祿苗族鄉(xiāng)岑旁村也結(jié)束了“送飯村”的歷史。

　　曾經(jīng)，為讓孩子們填飽肚子、讀好書，岑旁村的家長(zhǎng)們分成幾組，輪流給在7公里外的富祿鄉(xiāng)中學(xué)上學(xué)的孩子們送飯。山路崎嶇，腳下的每一步都要小心，因?yàn)榧缟蠐?dān)著的是孩子們一天的口糧?！八惋垺钡膫鹘y(tǒng)從1984年開(kāi)始，直到孩子們吃上營(yíng)養(yǎng)餐。

　　隨著城鄉(xiāng)義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策的全覆蓋，山區(qū)孩子和家長(zhǎng)們不再為教科書、學(xué)雜費(fèi)煩惱，寄宿生還能領(lǐng)到一定生活費(fèi)。廣西持續(xù)聚焦城鄉(xiāng)教育不平衡不充分問(wèn)題，堅(jiān)持?jǐn)U資源、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、提質(zhì)量，山區(qū)薄弱學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步提升。

　　2013年至2020年，廣西投入義務(wù)教育均衡發(fā)展資金1372.64億元，新建義務(wù)教育學(xué)校893所，改擴(kuò)建學(xué)校2.53萬(wàn)所，新增學(xué)位241萬(wàn)個(gè)，新增實(shí)驗(yàn)室、功能室13.81萬(wàn)間等。

　　拼版照片：上圖為在廣西大化瑤族自治縣板升鄉(xiāng)弄勇小學(xué)，同學(xué)們?cè)谒奚崂锟磿?019年5月10日攝）；下圖為在弄勇小學(xué)，同學(xué)們?cè)诮淌依锼X(jué)（2014年7月1日攝）。新華社記者 黃孝邦 攝

　　曾經(jīng)缺水少地的弄勇小學(xué)，如今新建了教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、水柜等；一個(gè)不足百米長(zhǎng)的山洞連通了弄頂山的兩邊，孩子們從此告別了爬“天梯”的歷史……

　　從弄勇小學(xué)走出去的藍(lán)美英感慨萬(wàn)千，如今妹妹上學(xué)再也不像她當(dāng)年那樣艱險(xiǎn)了。她的妹妹藍(lán)美花正在弄勇小學(xué)讀六年級(jí)。學(xué)校如今設(shè)立了多媒體教室、聲樂(lè)室等，配備了遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)。女孩們?cè)诼晿?lè)室里排練文藝節(jié)目，好奇的男孩們趴滿了窗臺(tái)，一切改變讓孩子們感到新鮮又熱鬧。

　　眼下，弄勇小學(xué)正在建設(shè)一棟四層高的教學(xué)樓，劉興毅說(shuō)，他們打算再建一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?！白咴趶V西的千山萬(wàn)弄間，最漂亮的房子肯定是學(xué)校?！?/p>

　　在廣西柳城縣古砦仫佬族鄉(xiāng)大巖垌村大巖垌小學(xué)，老師潘善吉為該校唯一一名學(xué)生李建文系紅領(lǐng)巾（2017年12月28日攝）。新華社記者 周華 攝

　　教師是山區(qū)教育的明燈，為吸引更多優(yōu)秀人才下沉至基層，廣西推進(jìn)教師公開(kāi)招聘改革，適當(dāng)放寬艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師招聘條件，在鄉(xiāng)村教師待遇、晉升職務(wù)等方面均有所傾斜。2013年以來(lái)，僅農(nóng)村特崗教師就已累計(jì)補(bǔ)充5.66萬(wàn)名。

　　在廣西寧明縣愛(ài)店鎮(zhèn)丈雞教學(xué)點(diǎn)，鄉(xiāng)村教師蕉生定指導(dǎo)學(xué)生在黑板上答題（2020年6月22日攝）。新華社記者 曹祎銘 攝

　　從“送飯村”走出來(lái)的陳武峰，大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)，成為一名鄉(xiāng)村教師?！拔覀冞@些曾經(jīng)被送飯的孩子，內(nèi)心早已埋下種子，要為山區(qū)孩子送去更優(yōu)質(zhì)的教育?！标愇浞逭f(shuō)。

　　如今，一批批教師用愛(ài)和責(zé)任托起廣西鄉(xiāng)村教育的希望，貧困戶學(xué)生失學(xué)輟學(xué)人數(shù)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)“清零”。

　　每個(gè)孩子都有“星辰大?！?/strong>