幾乎天天都能在網(wǎng)上看到“學霸”和“波霸”的生產(chǎn)流水線和擴大再生產(chǎn)。這不，8月3日，我又在多家網(wǎng)站首頁上發(fā)現(xiàn)新品出爐：《某大21歲校花前凸后翹無懼走光？》。盡管早已對這些令人作嘔、甚至可能被硅膠填充的“勞什子”產(chǎn)生審美疲勞，但“學霸”“波霸”們就像粘在鞋底上的口香糖一樣，甩也甩不掉。

　　相形于“波霸”出爐的無季節(jié)性，“學霸”似乎具有明顯的季節(jié)性，大抵出品于“高考”“中考”之后。百度一下，不難搜到各地學校炒作“學霸”的無奇不有和登峰造極。可以說，炒作之新鮮程度，早已由“人咬狗”升格為“人咬人”，謂之“語不驚人死不休”一點不為過。這些爛聞，不說也罷。

　　大學“波霸”閃亮登場雖于中學“學霸”橫空出世之后，然其“無所不用其極”程度，一點也不在中學炒作“學霸”之下。不妨偷窺一下這些標題：《某大?；ㄗ材樍种玖?，長腿晉級宅男女神》、《某外?；ㄉ聿幕鹄?，身材直追中國乳神，G奶童顏巨乳不敢直視》、《某大最美?；ㄍπ爻鲧R，身材讓宅男為之瘋狂》、《某大校花身材玲瓏，獲稱校內(nèi)第一美女》、《某大?；ù笮銍娧聿摹?、《新一波?；ù蟊P點：年輕漂亮身材有料》、《某大校花潘思羽婀娜多姿身材性感》、《某大最美?；ǔ厣聿牟桓抑币暋?、《某師大校花身材傲人，中分更顯女神氣質(zhì)》、《某?；Ч砩聿臎]到讓人哭，三大亮點作支撐爆紅網(wǎng)絡(luò)》、《卸下清純面具，某華師大?；‵罩杯身材傲人》……凡此種種，不一而足。波濤洶涌的激烈兇猛程度，讓人產(chǎn)生誤入奶牛場之幻覺，其對公共良知和人類恥感的殺傷力，堪稱不下于掀起一場荷爾蒙海嘯。

　　剔除媒體吸引眼球動機不說，如果說“二霸”還有分野的話，大抵便是，“學霸”多出品于中學，“波霸”多生產(chǎn)于大學。其實，學校炒作“學霸”也好，大學兜售“波霸”亦罷，動因殊途同歸，恐怕皆為借霸出名，進而而搶奪更多生源。問題是，無憚放任炒作“學霸”和“波霸”，合適嗎？

　　有必要復習一下，學校教育的目的是什么？《中華人民共和國教育法》第五條如是寫：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！吨腥A人民共和國義務教育法》第三條規(guī)定如是寫：義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。也就是說，學校值得拿出來對外炫燿炒作的，應當是：到底培養(yǎng)了多少德智體美勞全面發(fā)展的“綜合素質(zhì)霸”或具有“創(chuàng)新英才霸”或“其他人才霸”，至少，斷然不應當是“學霸”“波霸”這些雞零狗碎。

　　顯然，中學是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、綜合素質(zhì)俱佳的人才的地方，而不是出品考試機器和分數(shù)機器的考試工廠；大學是出大師的地方，而不是出大波的美容院和模特所。設(shè)若學校實在“骨感”，硬是拿不出值得對外標榜的人才和大師對外炫燿，也斷然不至于不應該，切割出分數(shù)和乳溝對外炫燿“學霸”和“波霸”。

　　無論是有意策劃抑或無意放縱，不負責任不計后果地在公共空間炒作“學霸”和“波霸”，都既不符合社會主流價值觀，又有悖于教育法規(guī)定的素質(zhì)教育宗旨；而且，學校有意無意或坐視縱容炒作“學霸”與“波霸”，已經(jīng)并將繼續(xù)會在社會上產(chǎn)生不良負面效應。面對監(jiān)管“看門狗”們的選擇性失明和“駝鳥政策”，群眾的眼睛是雪亮的，庶幾于每條“學霸”和“波霸”新聞之后的跟帖中，都有憤怒的網(wǎng)友“罵娘”表達抗議和不滿。

　　文/陳慶貴