日前，記者從威海市環(huán)翠區(qū)教育局了解到，今年新學期環(huán)翠區(qū)教育局投資577萬元，進行學習資源平臺建設(shè)，率先在環(huán)翠國際中學、城里中學、威海十中等三所中學開展“電子書包”試點。

　　“用‘電子書包’制作微課程，和同學分享學習收獲，成了我的新愛好?！?7日，環(huán)翠國際中學初中一年級二班的羅儀笑著說。在環(huán)翠國際中學，像羅儀一樣，部分課程用“電子書包”上課學習的學生共有90人，組成了兩個初一“電子書包”實驗班。城里中學、威海十中初一級部分班分學科進行“電子書包”課堂試點。目前，“電子書包”只是試點學校教學的一部分，與傳統(tǒng)教學方式同時運用。

　　“電子書包”是一種形象化的說法，它是一對一移動學習方式的一種實現(xiàn)形式，學生人手一臺移動終端，如平板電腦、智能手機等，各科電子教材和教輔資料采用多媒體形式呈現(xiàn)。借助無線網(wǎng)絡(luò)接入教學平臺，進行課堂學習；教師通過教學平臺授課，及時了解學生學習結(jié)果和反應(yīng)。

　　“會不會用來玩游戲？”“孩子會不會隨意上網(wǎng)？”環(huán)翠區(qū)教育教學研究培訓中心主任丁珣說，前期調(diào)研論證時，孩子上課玩游戲、不專心聽講、在家隨意上網(wǎng)等問題是家長關(guān)心的焦點?！半娮訒睅в衅聊豢刂?、時間限制等功能，老師作為管理者，能完全把握和掌控學生的學習時間和內(nèi)容，學生可以實現(xiàn)綠色上網(wǎng)、綠色學習。教師還可設(shè)定作業(yè)完成時間，在規(guī)定時間內(nèi)收發(fā)電子作業(yè)。2015年，環(huán)翠區(qū)或?qū)⒃谑嗨鶎W校推行“電子書包”，擴大試點?！?記者 劉潔 通訊員 陸法準)