記者從近日召開的全省基礎教育工作座談會上獲悉，今后一個時期，我省基礎教育發(fā)展要進一步補短板，繼續(xù)推進“三為主”發(fā)展模式，加快發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持普惠性民辦幼兒園，提高城鄉(xiāng)公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的覆蓋率，提高學前教育普及水平。同時，推動每個縣(市、區(qū))建設1所省級示范園工作進程，發(fā)揮優(yōu)質幼兒園的輻射帶動作用。

　　據(jù)介紹，我省將加強幼兒園基礎設施建設，進一步擴大學前教育總量，重點解決好集中連片特殊困難地區(qū)、人口分散地區(qū)、留守兒童集中地區(qū)學前教育資源短缺問題，推動制定公辦幼兒園生均財政撥款標準和公辦幼兒園收費標準。優(yōu)化布局，做好第一期學前教育三年行動計劃總結和第二期計劃啟動實施工作，繼續(xù)實施學前教育推進工程等國家重大項目，解決好就近入園、方便入園問題。此外，我省還將加強幼兒教師隊伍建設，特別是農(nóng)村學前教育教師的培養(yǎng)力度；規(guī)范辦園行為，加強對各類幼兒園的監(jiān)督管理；加強《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》貫徹落實，建設一批《指南》實施的省、市、縣三級實驗區(qū)。

　　在義務教育階段，要抓均衡，促進教育公平。農(nóng)村要實施好國家“全面改薄”工程，優(yōu)先保障全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學校基本辦學條件項目的20項“底線要求”。城鎮(zhèn)要大力解決“大校額”、“大班額”問題，確保公辦學校學位，同時要加大治理擇校和減輕課業(yè)負擔力度，突出教育教學評價改革。在普通高中教育階段，要強化辦學行為規(guī)范，盡快建立健全高中辦學標準，控制學校規(guī)模。公辦學校要限定在學校舉辦地范圍內招生，設區(qū)市直屬學校原則上在設區(qū)市城市區(qū)招生。不得超計劃招生，凡超過教育行政部門核準的招生計劃所招收的學生，無法進行學籍注冊。

　　在特殊教育方面，我省將以縣(市、區(qū))為單位制定特殊教育提升計劃實施方案，實行“一人一案”，為每一個未入學殘疾兒童提供合適的教育。同時加大投入，進一步加強特殊教育基礎能力建設，做到教育全覆蓋、招生零拒絕。到2016年，三殘兒童、少年義務教育入學率力爭達到95%以上。記者 王敬照