自1993年創(chuàng)立伊始，尚赫公司便將“助人自助、回饋社會”寫入企業(yè)發(fā)展的底層邏輯。三十多年來，這份源于初心的善意從未褪色，反而在時間的沉淀中愈發(fā)厚重——截至目前，尚赫公益足跡已遍布全國25個省、市、自治區(qū)，累計援建273所尚赫公益學(xué)校；通過“讓愛傳出去”項目，投入愛心資金達(dá)6784萬元，建成182間圖書室，捐贈圖書超809.8萬碼洋(約合24萬冊)，惠及超過12萬人次兒童。

　　這些數(shù)字背后，不是冷冰冰的統(tǒng)計報表，而是一個個被教育點亮的人生、一段段因聯(lián)結(jié)而延續(xù)的溫暖故事。

　　初心如磐，公益不止于“做”

　　尚赫的公益理念，從來不是“完成任務(wù)”，而是“長期陪伴”。早在1993年尚赫公司成立以來，當(dāng)公益尚未成為企業(yè)標(biāo)配時，尚赫便率先將社會責(zé)任融入品牌基因。而后隨著尚赫公益基金會的成立，這一理念更系統(tǒng)化、專業(yè)化地落地生根。

　　基金會不僅持續(xù)深耕教育幫扶，更敏銳捕捉時代脈搏，在堅守初心的同時不斷開拓公益新邊界。近年來，尚赫以“體育+公益”為創(chuàng)新切口，打造了一系列具有社會影響力的項目：2022年攜手首鋼體育發(fā)起“不燃怎YOUNG——尚赫公益日”，邀請雷蒙、丘天等北京首鋼球員擔(dān)任公益大使；2023年將專業(yè)籃球課堂送進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)；2024年聯(lián)合光明網(wǎng)推出“牽手冠軍，跑動人生”活動，邀請奧運競走冠軍王麗萍走進(jìn)校園，用親身經(jīng)歷激勵青少年勇敢追夢。

　　不僅如此，尚赫還將公益視野拓展至文化融合與青年發(fā)展領(lǐng)域——連續(xù)六年在福建平潭舉辦大學(xué)生慢投壘球交流賽，以體育促進(jìn)情感共鳴；積極響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，多年參與“賦能鄉(xiāng)村”系列行動；同時前瞻性布局新興領(lǐng)域，支持電子競技等國家認(rèn)可的新型體育項目，為Z世代開辟多元成長路徑。

　　不變的是熱愛，變的是視野。

　　尚赫始終相信，真正的公益不應(yīng)囿于傳統(tǒng)模式，而應(yīng)隨時代演進(jìn)而迭代升級。唯有如此，才能讓善意真正抵達(dá)人心深處，并激發(fā)更廣泛的社會共鳴。

　　在尚赫的公益實踐中，“聯(lián)結(jié)”是關(guān)鍵詞。其獨創(chuàng)的“企業(yè)與經(jīng)營者共建”模式，讓每一所尚赫公益小學(xué)都以“尚赫+捐助人”聯(lián)合命名，使公益從企業(yè)責(zé)任轉(zhuǎn)化為個體與品牌的共同使命。這種機(jī)制不僅增強(qiáng)了參與感，更構(gòu)建起跨越時空的情感紐帶。

　　許多早年受助的孩子，如今已長大成人、步入社會，而他們與當(dāng)年捐助者之間的聯(lián)系并未因時間流逝而中斷，反而在人生不同階段持續(xù)發(fā)酵。

　　比如來自甘肅定西的小林(化名)。2008年，年僅9歲的他因家庭貧困一度面臨輟學(xué)，所幸就讀的尚赫公益小學(xué)獲得資助，不僅改善了教學(xué)環(huán)境，還設(shè)立了圖書室。當(dāng)時，尚赫公益基金會不僅參與建校，資助人還定期寫信鼓勵孩子們。小林深受觸動，刻苦學(xué)習(xí)，最終考入大學(xué)。大學(xué)期間，他主動申請成為支教志愿者，回到家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村小學(xué)任教。去年教師節(jié)，他特意給李女士寄去一張照片——照片里，他站在講臺上，身后黑板上寫著“謝謝您，讓我看見光”。

　　如今的小林常說：“我不是被‘救’的孩子，而是被‘點燃’的人?！边@正是尚赫公益最珍視的價值——不是單向給予，而是雙向照亮；不是短暫援助，而是長久陪伴。

　　三十多年風(fēng)雨兼程，尚赫用行動詮釋了何為“長期主義”的公益哲學(xué)。它不追求轟動效應(yīng)，卻在日復(fù)一日的堅持中，讓善意悄然生長；它擁抱變化，卻始終錨定“以人為本”的核心。

　　或許，真正的公益從來不是一場表演，而是一場靜水流深的耕耘。尚赫的故事告訴我們：只要心中有光，哪怕微小，也能照亮一代又一代人的前路。