公共社區(qū)和科技園區(qū)間，“隱藏”著一所大學(xué)的新校區(qū)——無需預(yù)約，不用刷身份證，沒有圍墻，更找不到校門。

　　在位于上海楊浦區(qū)的復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院政立院區(qū)，市民能像逛街一樣逛大學(xué)。大學(xué)校區(qū)、科技園區(qū)、公共社區(qū)“三區(qū)”融合發(fā)展，推動(dòng)了文化資源共享，也讓科技成果轉(zhuǎn)化更順暢。

　　校區(qū)融入園區(qū)社區(qū)

　　去年底，位于復(fù)旦大學(xué)主校區(qū)東北側(cè)約1公里處的這座新校區(qū)正式啟用。

　　一棟建筑，一樓是書店，二樓是圖書館。市民來到這里，既可以在一樓買書，也可以上到二樓，和學(xué)生們一起閱讀。

　　不僅可以逛圖書館，市民還可以與學(xué)生共享整個(gè)新校區(qū)的戶外空間。

　　校區(qū)這邊，居民小區(qū)連片、小店云集，煙火氣撲面而來；校區(qū)那邊，隔一條馬路就是國家級文化產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)——大創(chuàng)智創(chuàng)新發(fā)展示范園區(qū)。園區(qū)集聚著4500多家企業(yè)，與在此工作、生活的17萬人。

　　學(xué)校與周邊社區(qū)、科技園區(qū)融合發(fā)展，形成開放式教育商業(yè)綜合體。學(xué)生、市民、員工你中有我、我中有你。

　　資源面向公眾開放

　　沒有圍墻的大學(xué)校區(qū)，鑲嵌在科技園區(qū)和公共社區(qū)間，知識(shí)氛圍濃厚，創(chuàng)業(yè)精神涌動(dòng)，生活氣息十足。

　　管理學(xué)院政立院區(qū)運(yùn)營管理辦公室主任黃昊介紹，為保障學(xué)校正常教學(xué)秩序，校方在教學(xué)區(qū)設(shè)置了門禁。A樓、B樓作為教學(xué)樓，配套商業(yè)向公眾開放；C樓囊括了劇院、博物館、運(yùn)動(dòng)中心等服務(wù)功能，整棟樓沒有門禁，全部面向公眾開放，成為“15分鐘社區(qū)生活圈”的一部分。

　　“我們的專業(yè)劇院擁有700多個(gè)座位，將由專業(yè)演藝公司運(yùn)營，計(jì)劃年均演出超百場?！秉S昊說。

　　畢業(yè)于管理學(xué)院的雷女士就住在附近，她常來新校區(qū)?！靶^(qū)跟社區(qū)融合得很好，我來辦公或約同學(xué)喝咖啡，都沒有拘束感?！彼f。

　　協(xié)作打通機(jī)制壁壘

　　從復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)后，上海復(fù)旦科技園股份有限公司總經(jīng)理荊勇一直在楊浦區(qū)的科創(chuàng)企業(yè)工作，見證和參與了“三區(qū)”融合發(fā)展。

　　荊勇介紹，復(fù)旦大學(xué)與楊浦區(qū)著力建設(shè)新型協(xié)作機(jī)制，聚焦重大科研項(xiàng)目、促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，簽署戰(zhàn)略（框架）合作協(xié)議，產(chǎn)、學(xué)、研互融互動(dòng)，政府、企業(yè)、高校、園區(qū)與社區(qū)打破圈層，激發(fā)創(chuàng)新活力。

　　“每個(gè)科研項(xiàng)目需要的資源不一樣，我們必須對接好市場，才能保證這些成果更好落地?！睆?fù)旦大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究院技術(shù)轉(zhuǎn)移中心主任仲實(shí)介紹，技術(shù)轉(zhuǎn)移中心是復(fù)旦大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的“保姆”，提供信息、資源等一系列服務(wù)。中心邀請楊浦區(qū)科技和經(jīng)濟(jì)委員會(huì)、復(fù)旦科技園等單位和公司代表，走進(jìn)“潛力股”實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)場了解科研進(jìn)展、提供相關(guān)服務(wù)。

　　“不僅打通有形的圍墻，還要打通無形的圍墻，讓高校的智力資源向楊浦區(qū)溢出，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。”楊浦區(qū)科技和經(jīng)濟(jì)委員會(huì)主任李正明說，“大家相互協(xié)作，共同消除信息、機(jī)制上的壁壘，努力把人才高地打造成科技成果產(chǎn)業(yè)高地。”

　　《 人民日報(bào) 》（ 2025年04月15日 07 版）