【香江快評】

作者：焦磊（華南理工大學高等教育研究所教授、博士生導師）

香港擁有豐富的優(yōu)質(zhì)高等教育資源，諸多高校在世界大學排名中有不俗表現(xiàn)，香港大學、香港中文大學、香港科技大學、香港理工大學、香港城市大學被知名機構(gòu)認定為世界百強。《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出，“支持粵港澳高校合作辦學，鼓勵聯(lián)合共建優(yōu)勢學科、實驗室和研究中心”。隨著粵港澳大灣區(qū)國家戰(zhàn)略的深入推進，香港知名高校紛紛赴粵辦學，香港中文大學（深圳）、香港科技大學（廣州）、北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院已“落戶”廣東，香港大學（深圳）、香港城市大學（東莞）、香港都會大學（肇慶）等在建或籌建中?；浉劢逃献?、優(yōu)勢互補，多措并舉為粵港澳大灣區(qū)教育和產(chǎn)業(yè)賦能。

采用國際化教育模式，培養(yǎng)灣區(qū)所需人才

相較于大灣區(qū)內(nèi)地城市，香港的高等教育具有國際化優(yōu)勢?；浉郯拇鬄硡^(qū)以建成國際一流灣區(qū)為目標，國際化人才是不可或缺的核心構(gòu)件。

粵港合作辦學，沿用國際化教育模式，充分利用香港高校在國際化人才培養(yǎng)上的優(yōu)勢，結(jié)合大灣區(qū)需求,培養(yǎng)具有全球競爭力的人才。如香港科技大學（廣州）明確以英語作為基本工作和教學語言。同時，在“港科大一體，雙?；パa”的理念下，香港科技大學與香港科技大學（廣州）兩校開放共享課程及研究設施，鼓勵兩校教師共同指導學生，學生也可同時修讀兩校學位課程。北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院同樣實行英語教學，以培養(yǎng)博雅型國際人才為旨歸，其教師團隊來自世界30多個國家和地區(qū)。

優(yōu)化學科專業(yè)布局，支撐灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

學科專業(yè)設置關系到大學人才培養(yǎng)、科學研究、技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的重點領域和方向，對區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)具有重要的支撐作用?！痘浉郯拇鬄硡^(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，要“培育壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)”“推動新一代信息技術(shù)、生物技術(shù)、高端裝備制造、新材料等發(fā)展壯大為新支柱產(chǎn)業(yè)”。大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展定位為域內(nèi)高校學科專業(yè)設置提供指引。

粵港合辦高校以大灣區(qū)建設為契機，緊扣灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，優(yōu)化學科專業(yè)布局，支撐灣區(qū)產(chǎn)業(yè)長遠發(fā)展。香港中文大學（深圳）以灣區(qū)需求為導向，重點布局人工智能與機器人、大數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)科學、生物醫(yī)藥、金融物流等專業(yè)，支撐地方新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展。北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院增設數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能等專業(yè)。香港科技大學（廣州）則摒棄了傳統(tǒng)的院系設置方式，組建功能、信息、系統(tǒng)和社會四個連接多個學科的樞紐，樞紐涵蓋多個新興領域研究方向，如“功能”樞紐包括先進材料、地球與海洋大氣科學、微電子、可持續(xù)能源與環(huán)境等領域。

校企科研協(xié)作，助力灣區(qū)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級

香港高校擁有雄厚的科研實力，而大灣區(qū)為香港高校科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化提供了鄰近且廣闊的空間。

粵港合辦高校與大灣區(qū)企業(yè)開展廣泛的科研合作，共建科研平臺，協(xié)同開展核心技術(shù)研發(fā)，破解“卡脖子”技術(shù)難題，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供強力支持，助力實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動可持續(xù)發(fā)展。香港中文大學（深圳）與企業(yè)共建一系列聯(lián)合實驗室，如港中大（深圳）-科鷹三維立體顯示技術(shù)聯(lián)合實驗室、港中大（深圳）-博雅生命再生醫(yī)學工程聯(lián)合實驗室等；北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院與中國聯(lián)通（珠海）合作建立了大數(shù)據(jù)協(xié)同創(chuàng)新中心等。

支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，孵化灣區(qū)高新技術(shù)企業(yè)

建設國際科技創(chuàng)新中心是粵港澳大灣區(qū)的重要戰(zhàn)略目標之一?；浉酆限k高校重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，加強產(chǎn)學研合作，衍生出一批高新技術(shù)企業(yè)。

北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院注重產(chǎn)學研合作，在珠海科創(chuàng)園設立產(chǎn)學研基地，支持人工智能、“物聯(lián)網(wǎng)+”等領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，培育孵化師生創(chuàng)業(yè)項目，助力最新科研成果產(chǎn)業(yè)化。香港中文大學（深圳）創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)中心聯(lián)合企業(yè)等多方資源為在校師生創(chuàng)業(yè)團隊提供培訓、資助等支持，協(xié)助創(chuàng)業(yè)團隊推進技術(shù)轉(zhuǎn)讓?；浉酆限k高校普遍聚焦高新技術(shù)企業(yè)的孵化，助推大灣區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

未來，伴隨更多港校“落戶”大灣區(qū)內(nèi)地城市，并與大灣區(qū)企業(yè)、科研機構(gòu)、地方政府等構(gòu)建更為緊密的關系，其對大灣區(qū)的溢出效應將更加彰顯。

《光明日報》（2024年03月26日 12版）