有流行語調(diào)侃“數(shù)學是體育老師教的”，不料這在英國居然成為現(xiàn)實。據(jù)英國媒體8月20日報道，由于英國合格的數(shù)學教師嚴重短缺，有的學校被迫委派并不具備相關(guān)資質(zhì)的教師——甚至體育教師——來教數(shù)學。

　　專家估計，全英國中學數(shù)學教師目前有5500人的缺口，為了補漏，有的中學被迫找來體育教師或者地理教師“救火”，甚至任用起了一般極少帶頭教課的教學助理。

　　與數(shù)學教師人數(shù)短缺形成對比的是，英國政府對中學數(shù)學教育的重視程度與日俱增，對數(shù)學和英語測試成績的評估及要求也越來越嚴格。還有數(shù)學家19日呼吁，應該拿出更多利好，幫助學校招聘、留住合格的數(shù)學教師。

　　英國數(shù)學教育咨詢委員會成員羅伯特．巴博爾表示，數(shù)學教師短缺對那些規(guī)模小、質(zhì)量差的學校造成的影響相對嚴重，而規(guī)模大、質(zhì)量好的學校則大體安穩(wěn)。巴博爾稱，部分有條件的好學校會超額聘請數(shù)學教師，以備有人辭職的情況下的不時之需，所以不存在人手不足的困擾。

　　英國數(shù)學教師學會成員科琳娜．安杰表示，農(nóng)村和沿海地區(qū)的學校受到的影響最為嚴重，因為年輕的專業(yè)人士不愿意在這種地方落戶，而大都市地區(qū)的狀況就要好得多。另外，數(shù)學教師們更愿意去相對成功的學校求職；一方面原因是，那里的學生常請家教，家長也更加支持學校工作，使得教師的任務(wù)變得相對輕松。

　　從國際測試的成績來看，英國15歲學生的數(shù)學成績在全球排名中連年下降，不少英國學生到16歲就不再學習數(shù)學了。為此，英國官方專門改革了數(shù)學考試系統(tǒng)，增加考試難度，每周數(shù)學教學時間也延長了1個小時。另外，英國還強制性要求所有英語、數(shù)學兩門考試成績在C以下的學生重考。