近日，記者走進四川省蒼溪縣喚馬鎮(zhèn)小學(xué)，一幅宣傳黨的十九大精神的百米剪紙長卷立在學(xué)校操場，不遠處，學(xué)生和周邊社區(qū)的居民正在上剪紙活動課。
李自鵬自幼喜歡擺弄手工，十幾歲開始學(xué)習(xí)剪紙，是喚馬剪紙的傳承人。上世紀80年代，作為學(xué)校的美術(shù)老師，李自鵬把這項民間藝術(shù)帶入了學(xué)校。地處川北山區(qū)，交通不便，李自鵬用船拉來紙和顏料，沒有刻刀，他便用鐘表發(fā)條給學(xué)生做刻刀。
30余年來，幾千名會喚馬剪紙的學(xué)生從這里畢業(yè)，師生作品中700多幅在國內(nèi)獲獎，其中4件剪紙被國家博物館收藏，18件作品入編四川省中小學(xué)美術(shù)教材。
以傳統(tǒng)文化立校，以特色亮校，讓這所鄉(xiāng)村學(xué)校走出了屬于自己的路。
喚馬鎮(zhèn)小學(xué)編寫了針對不同學(xué)段學(xué)生的剪紙校本教材，每周開設(shè)一節(jié)剪紙課，確保剪紙教學(xué)有序進行；將剪紙教研納入學(xué)校整體教研規(guī)劃，成立蒼溪縣喚馬剪紙區(qū)域?qū)W校教研聯(lián)盟，以加強教師培訓(xùn)和剪紙教學(xué)指導(dǎo)；把專家、藝術(shù)團隊請進校園指導(dǎo)剪紙技藝，增強了作品的原創(chuàng)性、時代性，同時倡導(dǎo)把剪紙與石、木、鐵等傳統(tǒng)民間手工藝相融合，使剪紙元素更貼近生活、走進生活。
“我們學(xué)校90%都是留守兒童，剪紙不僅培養(yǎng)了學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性，還陶冶了學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)作美的能力，增強了學(xué)生的自信心，剪紙已成為學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的重要抓手。”喚馬鎮(zhèn)小學(xué)校長黎海濤說。
喚馬剪紙還從學(xué)校走向了社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)。如今63歲的李自鵬奔走于各類剪紙培訓(xùn)，承擔(dān)起喚馬剪紙的傳承和普及工作。學(xué)校每周三下午的剪紙活動課對社區(qū)居民和家長開放，來參加的居民絡(luò)繹不絕——一個以喚馬鎮(zhèn)小學(xué)為中心，政府、學(xué)生、教師、社區(qū)居民、民間藝人廣泛參與的剪紙普及共同體正在形成。（王家源）