李女士了解到，每所小學(xué)的英語課時都不太一致，像孩子就讀的學(xué)校英語課相對較少，希望學(xué)校能夠配備充足的專職英語教師，增加英語課時。如果按照現(xiàn)在的教學(xué)容量，畢業(yè)考試的英語還要統(tǒng)一命題，那估計得讓孩子補(bǔ)課了。

　　考試應(yīng)注重趣味性

　　家長王女士和老公對此并不擔(dān)心，因?yàn)樵诩依锓蚱迋z都經(jīng)常會穿插英語和孩子交流，孩子在這種潛移默化的學(xué)習(xí)中，英語成績一直不錯。

　　原來，王女士兩口子都是醫(yī)生，英語水平都不錯。他們不想讓孩子學(xué)啞巴英語，因此最注重口語訓(xùn)練。“對小學(xué)生來說，畢業(yè)考考察一下簡單口語就夠了。”她認(rèn)為，如果一定要筆試，題目應(yīng)該生活化并富有趣味性，同時教學(xué)中也應(yīng)該注重這兩點(diǎn)。